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edta-cu 鐵粉置換條件

如何學(xué)好高中化學(xué)，感覺(jué)化學(xué)好難？

你好！你說(shuō)在蝕刻液里提煉銅要用鐵粉，可是除了鐵粉還需要?jiǎng)e的條件嗎？還需要加鹽酸啊或者這個(gè)提煉過(guò)程中

鐵粉置換海綿銻條件

edta-cu 鐵粉置換條件

鐵粉置換是一種化學(xué)反應(yīng)，通常用于將某些金屬離子還原成金屬單質(zhì)。在鐵粉置換反應(yīng)中，鐵粉通常用作還原劑，而其他金屬離子則被還原成金屬單質(zhì)。

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如何學(xué)好高中化學(xué)，感覺(jué)化學(xué)好難？

作為化競(jìng)黨，把化學(xué)高考題刷到保底85+是高二上學(xué)期以前必須完成的任務(wù)（這里的保底是指任何全國(guó)卷左右難度的題必須85，一般能答90以上）。

隨之而來(lái)的就是我需要解答來(lái)自同學(xué)各種各樣的高考題，逐漸也大概摸索到了一些方法。

與其說(shuō)是答題技巧，不如說(shuō)是一種思維。

首先，不管怎么說(shuō)，整體來(lái)看高考題真的不難。

偶爾的確會(huì)有幾道偏難怪，但所有人都答一張卷，你不會(huì)別人也抓瞎，那些分送給出題人就好，在能做到基礎(chǔ)扎實(shí)可靠、答題行云流水之前不必過(guò)分糾結(jié)它們。

不難體現(xiàn)在什么地方？中庸。

化學(xué)要求很多方面的能力：碎片化知識(shí)的記憶，數(shù)字運(yùn)算，描述性回答（比如問(wèn)你重結(jié)晶的步驟，然后一個(gè)大橫線，這種題在近年命題中有上升趨勢(shì)），通過(guò)已知信息推斷分析等等。

但這些方面的能力要求并不高，論知識(shí)內(nèi)容的豐富度、碎片度，化學(xué)遠(yuǎn)小于生物，論計(jì)算量和分析難度，化學(xué)也低于物理和數(shù)學(xué)。

因此，只要你能力比較均衡，化學(xué)題就不會(huì)成為最大的阻礙。

相反，如果你在某一個(gè)方面能力很差，考察這方面能力的化學(xué)題就會(huì)讓你很頭疼。

能力均衡很關(guān)鍵，但并不是我主要想說(shuō)的。

因?yàn)槊總€(gè)人都有短板而且各不相同，大家只要努力去提升短板就好了，計(jì)算不會(huì)的去刷計(jì)算題，好好學(xué)數(shù)學(xué)；不會(huì)寫(xiě)描述性回答的多練練語(yǔ)文概括新聞什么的，我?guī)筒涣颂竺Α?/p>

我今天著重針對(duì)的是知識(shí)的記憶與運(yùn)用方面。

很多人都和我說(shuō)，明明有很認(rèn)真的在背知識(shí)點(diǎn)，但是考試就是感覺(jué)缺弦了一樣，怎么都用不上。

其實(shí)化學(xué)雖然知識(shí)點(diǎn)很多，但一定不要死記硬背，要著重理解，方能更好的使用。

（生物就死記硬背吧，我也沒(méi)好辦法…）

所以我今天想分享的方法其實(shí)是一種思維的方法。

高中化學(xué)知識(shí)并不是零散的點(diǎn)，而是一張互相交織的知識(shí)網(wǎng)，有機(jī)、無(wú)機(jī)、元素、電化學(xué)等等互相之間都可以建立起聯(lián)系。

一旦這張網(wǎng)建立起來(lái)了，你的記憶將會(huì)無(wú)比順暢。

即使你遺忘了某處的知識(shí)，你也可以通過(guò)其他知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系將其推出。

很多人抱怨化學(xué)知識(shí)點(diǎn)太零散無(wú)從記憶，這恰恰是沒(méi)能形成各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。

這時(shí)記憶知識(shí)點(diǎn)將極為痛苦，因?yàn)槟憧床坏街g的聯(lián)系，也不理解其中的原理。

你將不斷地一邊死記硬背一邊不斷遺忘，拆東墻補(bǔ)西墻，這是個(gè)一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的死循環(huán)，一旦落入這個(gè)循環(huán)就很難脫身了。

怎么訓(xùn)練自己以形成這種知識(shí)網(wǎng)呢？我的方法就兩個(gè)字：多想。

“多想”是指通過(guò)刷題后反思題目并跳躍性聯(lián)想來(lái)加深知識(shí)點(diǎn)間連接。

我不否認(rèn)刷題是最好的方法，但刷題之后千萬(wàn)不能只是對(duì)個(gè)答案了事，那樣刷多少題都救不了你。

我的方法是刷完之后分析錯(cuò)題和好題，想一想背后的原理并不斷聯(lián)想。

具體來(lái)說(shuō)，這個(gè)還分兩個(gè)方法：“多想一步”和“跳躍思想”

先說(shuō)“多想一步”。

化學(xué)的學(xué)習(xí)中，很多時(shí)候你會(huì)想不明白一些問(wèn)題，而深入思考的核心就在于不要過(guò)早借助老師和同學(xué)，自己想一想。

運(yùn)用自己的知識(shí)儲(chǔ)備，分析問(wèn)題，試著提出一個(gè)解釋。

不論解釋是否正確，在這個(gè)思維的過(guò)程中你可以收獲很多。

舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，很多人曾糾結(jié)過(guò)氯化鈣能不能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀？然后去問(wèn)老師。

其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，自己就能解決嘛。

多想一步，如果反應(yīng)了，預(yù)測(cè)產(chǎn)物是什么？碳酸鈣和鹽酸，它們兩個(gè)又會(huì)反應(yīng)回去，所以氯化鈣和二氧化碳不反應(yīng)。

同理，有時(shí)候記不住同時(shí)有幾個(gè)反應(yīng)物可以反應(yīng)時(shí)，哪個(gè)優(yōu)先。

比如，銨根和鋁離子哪個(gè)先與氫氧根結(jié)合？多想一步嘛，假設(shè)先與銨根反應(yīng)生成氨水，氨水還是會(huì)回去和鋁離子沉淀，所以很明顯，鋁離子先于銨根。

銅粉和鐵粉的混合物投入三氯化鐵溶液，哪個(gè)先反應(yīng)？同理，假設(shè)銅先反應(yīng)，生成銅離子，但銅離子還會(huì)和鐵粉置換，所以鐵粉優(yōu)先反應(yīng)。

剛才這兩個(gè)例子屬于“多想一步”的方法，這個(gè)方法最大的好處是它不僅僅能幫助你解決一些簡(jiǎn)單但較易混淆的實(shí)際問(wèn)題，還能幫你培養(yǎng)一種主動(dòng)思考的思維方法，幫助你獨(dú)立解決很多問(wèn)題。

而這正是化學(xué)學(xué)習(xí)最重要的。

你總依靠老師和同學(xué)，知識(shí)總歸是他們的，不是你的。

你自己想明白了，知識(shí)就永遠(yuǎn)屬于你了。

以后當(dāng)你遇到問(wèn)題的時(shí)候，自己先想一想，不要直接放棄抵抗然后去問(wèn)別人，對(duì)自己的思維也是一種鍛煉。

當(dāng)然這條路也不能走到極端，不然就成民科了。

實(shí)在思考不出來(lái)就不要瞎想（瞎想不等于理性思考）了，去請(qǐng)教師長(zhǎng)答疑解惑；想出來(lái)一些原因也最好和老師交流確認(rèn)一下正確性，老師們也會(huì)很欣賞你這種探索精神的。

你好！你說(shuō)在蝕刻液里提煉銅要用鐵粉，可是除了鐵粉還需要?jiǎng)e的條件嗎？還需要加鹽酸啊或者這個(gè)提煉過(guò)程中

答：鐵粉提銅是一個(gè)置換反應(yīng)，條件要求不高，但是在蝕刻液中酸是一個(gè)不好的因素，它會(huì)在一定程度上消耗鐵粉，，所以有條件最好提高PH值，也就是加點(diǎn)堿中和一下好點(diǎn)。

還有，鐵的選擇。

一般用車(chē)床車(chē)出來(lái)的鐵屑，經(jīng)過(guò)除油處理以后使用，但是要注意，使用純度較高的鐵好使些。

鐵粉置換海綿銻條件

置換溫度：液溫。

根據(jù)查詢(xún)個(gè)人圖書(shū)館官方網(wǎng)站顯示，鐵粉置換海綿銻條件是，置換溫度：液溫。

置換鐵粉主要用于在各種溶液中提取金屬（銅，鉻，鈦等），如海綿銅生產(chǎn)行業(yè)（從硫酸銅溶液中提取銅），俗稱(chēng)濕法冶煉。